本科部 中国科学院大学本科教育网

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5





Previous
Next

新闻中心

• 脑智创新，赋能未来——玉泉书院组织学生赴上海开展“脑智-未来”专题社会实践活动
  为进一步加强实践育人，教育引导学生勇担科技强国使命，玉泉书院精心策划并组织开展了“脑智-未来”专题社会实践活动。2026年2月2日至3日，来自生物科学、人工智能、计算机科学与技术、物理学等专业的42名本科生前往上海，走进中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心（原神经科学研究所，下面简称为脑智卓越研究中心），进行了为期两天的深度学习与实地参访活动。 图1 国科大社会实践团队合影 图2 全体冬令营学员与带队老师合影 2月2日上午，“脑智-未来”开班仪式由何杰研究员主持。脑智卓越研究中心师咏勇主任致欢迎辞，对来自中国科学院大学玉泉书院及同期参与活动的上海交通大学致远学院的全体冬令营学员们表示了热烈欢迎。师咏勇主任在致辞中指出脑科学是人类认识自身的一大疆域，智能技术是新时代驱动发展的核心引擎，此次冬令营以脑智为主题，以未来为目标，与同学们共赴一场学术与梦想的盛会。 图3 何杰研究员主持 图4 师咏勇主任致辞 随后，师咏勇主任以《精神世界的物质基础——从“行为的生物学基础”到“精神疾病的分子机制”》为题，为学员们带来了首场交流报告。报告从一系列生动而机理深刻的生物学实例出发，深入浅出地阐释了外部化学物质的摄入对如何影响大脑工作状态、大脑内在活动又如何调控自身化学物质产生这一双向互动过程，科学论证了“精神世界都有相应的物质基础”这一核心观点。报告进一步从简单的反应延伸到复杂的社会行为与高级认知功能，回顾了相关生物学基础的研究历程与发展现状，为学员们构建了从基因到整体行为的研究框架。 图5 师咏勇主任作报告 在随后的破冰环节，全体学员轮流进行了自我介绍，分享了各自参与此次活动的初衷、专业背景以及对脑智交叉领域的浓厚兴趣与热切期待。 图6 学员们自我介绍 国科大本科部党总支部副书记王夺奎老师代表书院发言，强调了在当代重大科学问题研究中学科交叉融合的趋势，以及团队协作在攻克科学难关中的极端重要性，鼓励同学们珍惜此次与顶尖科研机构和优秀同龄人交流学习的机会。 图7 王夺奎老师致辞 脑智卓越研究中心研究生教育处主管李欣岩老师为学员们做了中心概况专题介绍。李欣岩老师系统讲述了脑智卓越研究中心作为国家战略科技力量组成部分的初心使命、战略定位，详细回顾了其从神经科学研究所发展至今的历程，全面介绍了中心的发展现状，并展望了未来在脑科学与智能技术的发展目标与规划，使学员们对中心有了整体而清晰的认识。 图8 李欣岩老师作脑智卓越中心情况介绍 2月2日中午，学员们按预先分组，与脑智卓越研究中心多位研究组组长共进午餐并进行面对面座谈。在轻松融洽的氛围中，老师们分享了自己的科研心路与成长感悟，细致解答了学员们在技术方法和未来发展等方面的诸多困惑，使学员们对科研有了更直观、立体的认识。 图9 分组午餐座谈 2月2日下午，赵郑拓研究员作题为《超柔性神经界面系统及脑机接口临床应用》的交流报告。报告系统梳理了脑机接口技术的不同分类及其各自的优势与局限，重点介绍了其研究团队聚焦的侵入式脑机接口在临床治疗中发挥的作用。赵郑拓研究员深入剖析了当前制约侵入式脑机接口走向更广泛应用的核心问题，并详细阐述了其实验室的解决方案及已取得的进展。最后，他对脑机接口技术的未来进行了展望，认为其有望推动真正意义上的人机交互，成为接入人工智能的重要入口，还能通过获取更丰富的大脑动态信息，反向深化对大脑工作原理本身的理解。 图10 赵郑拓研究员作报告 报告结束后，学员们分组参观了脑智卓越中心多个实验室。在参观过程中，同学们近距离观察和了解了一系列先进的脑科学研究方法与技术，包括对斑马鱼的脑神经建模的方法、小鼠脑区活动观察方法神经发生与脑疾病研究方法、感知与决策研究方法、中枢神经损伤与重构研究方法、利用小鼠研究情绪与睡眠关系的方法、基于光遗传学的光学技术观察神经元活动并调控的方法、整合头皮脑电与功能性磁共振等无创技术研究高级认知功能神经机制的方法等。 图11 2月2日分组实验室参观交流1 图12 2月2日分组实验室参观交流2 图13 2月2日分组实验室参观交流3 2月3日上午，陈语思研究员聚焦脑智计算与智能学习，宏观介绍了其研究团队从提炼大脑理论、建模神经机制到发展类脑算法的完整研究脉络。她分享了利用数学方法建模大脑运作理论、通过神经科学实验验证理论、理论应用到人工智能框架来启发神经网络架构的过程。接着，陈语思研究员介绍了自身求学与科研方向选择的经历，向学员们分享相关经验。 随后，陈语思研究员作了题为《Modeling Predictive Learning in Complex Behaviors》的交流报告。报告讲解了采用计算建模方法而不是单做实验来研究神经科学问题的优势，即能够超越具体实验范式，抽象出理解不同生物复杂的行为背后通用决策机制的原理，并更好地整合和解释海量实验数据。她借用大卫·马尔提出的计算层、算法层、实现层的三个分析层次，清晰框架了神经元系统建模的维度。报告重点讲解了一种基于存在未来预测的内在模型和存在预测信号与真实外部信号的比较修正环节两大假设的海马体的时间预测编码模型。这一模型能够在计算上解释脑区间的放电耦合，阐释认知地图与记忆形成的潜在机制，解释不同脑区编码信息方式的差异，并促进生物上合理的机器学习算法的发展。 图14 陈语思研究员作报告 紧接着，穆宇研究员做了题为《从神经元到全脑的复杂系统解析》的交流报告。报告以自然界中鸟群涌现出的协调集体行为引子，生动阐明了在研究复杂系统时，实现对其动态过程观察的实时性、完整性和连贯性的重要性。接着，报告聚焦到大脑这一复杂系统，详细介绍了可对斑马鱼全脑成像的显微镜技术及利用显微镜技术对全脑如何表征感觉信息的研究方式。 图15 穆宇研究员作报告 2月3日下午，学员们分组参观了中心的若干科研平台。在斑马鱼房，学员们了解到了各品种的斑马鱼如何被系统化统一培养并谨慎筛选用于神经科学研究；在介观脑图谱平台，见识了基于脑图谱建立的神经元模型；在认知检测工具集平台，见识了认知检测工具中的思维能力测试与眼动测试；在脑影像中心，参观了MRI（磁共振成像）机组、MEG（脑磁图）机组，了解了这些设备在无创探索活体大脑活动方面的能力。 图16 2月3日分组实验室参观交流1 图17 2月3日分组实验室参观交流2 四场集中讲座、两次分组参观、一次分组座谈构成了此次“脑智-未来”专题社会实践的丰富内容。同学们通过聆听脑智科学专题报告，了解了脑科学与智能技术的前沿动态；通过实地参观脑智卓越中心重点实验室，切身感受中国科学院作为国家战略科技力量的责任和使命；通过座谈交流，对个人未来学业规划与职业发展形成更清晰的思考。未来，国科大学子将带着社会实践中的所学所想，牢固树立科技报国的使命担当，勇毅前行。（文/潘轩喆 图/上海社会实践团队）
  [02/26]
• 玉泉书院组织召开2026年本科生寒假社会实践启动会
  2026年1月31日，中国科学院大学本科部/玉泉书院组织召开2026年本科生寒假社会实践启动会，面向全体本科生系统部署本学年寒假社会实践活动。会议介绍了2026年寒假社会实践的基本情况，并明确了社会实践的基本要求、总结考评流程及安全纪律等关键事项，旨在引导同学们在课堂之外深入社会、了解社会和服务社会，在社会实践中受教育、长才干、做贡献。 2026年本科生寒假社会实践活动分为三部分，包括面向全体本科生的“筑梦国科大，感恩母校行”回访母校专题实践活动、寒假“返家乡”社会实践活动及面向部分专业的“脑智-未来”专题实践活动。 其中，回访母校社会实践活动鼓励本科生利用寒假时间返回高中母校，开展“两弹一星”精神分享、学习经验分享以及“魅力国科大”主题宣讲等活动，向学弟学妹们分享“两弹一星”精神和科学家精神，让他们更多地了解国科大，了解大学生活。 “返家乡”社会实践活动则涵盖理论宣讲、科技服务、专题调研、文化传承、志愿服务和岗位体验六大类别，希望同学们能够在实践中深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，感受中国式现代化的万千气象，不断坚定理想信念，开展形式多样的社会实践活动，争做勇做担当民族复兴大任的时代新人。 “脑智-未来”专题实践活动由玉泉书院组织四十余名大二、大三年级本科生前往上海，参加由中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心举办的2026“脑智-未来”大学生冬令营活动，旨在让同学们了解学习脑科学和类脑智能技术两个前沿领域的学科交叉融合，培养本科生的科研探索精神，加深对科技报国的理解和认识，树牢科技报国理想和信念。 0200025 会议强调了本科生寒假社会实践活动期间的安全事项，重点强调大学生在实践过程中要与家长及时进行沟通和属地管理原则等。提醒同学们注意人身安全和财产安全，警惕和防范电信诈骗。同时提醒同学们在社会实践过程中一定要注重个人礼仪规范，展现国科大学子的良好风貌。 会议最后，陈老师向与会同学简单介绍了本科生社会实践的总结考评要求，并鼓励大家在寒假社会实践期间认真记录、及时总结，确保在实践中切实锻炼能力、提升素养，真正达到学有所成、行有所获。 中国科学院大学2026年本科生寒假社会实践活动已正式开启，预祝各位同学寒假社会实践活动平安顺利，学有所获！（文/图 曾天成）
  [02/03]
• 国科大本科生在第50届ICPC国际大学生程序设计竞赛东亚区总决赛（杭州）斩获银牌
  2026年1月31日至2月2日，第50届ICPC国际大学生程序设计竞赛东亚区总决赛（杭州）在杭州白金汉爵大酒店举行。此次比赛汇聚了全国各地的近三百支队伍，参赛选手们实力雄厚，赛事含金量和挑战性毋庸置疑。本赛季中国科学院大学有3支本科生队伍闯入东亚区总决赛，经过5个小时的鏖战，由24级本科生王煜阳、郑兴和25级本科生潘世钊组成的队伍在比赛中取得银牌，充分展现出他们在程序设计领域的超群实力。 在比赛当中，三位队员一开场就迅速确定了各自的题目，虽然都有了一些初步的想法，但迟迟不能彻底解决。尽管开场不算顺利，但是选手们快速调整，潘世钊同学果断跟榜迅速完成签到题B题，随后又成功解决了 K 和 J；与此同时，郑兴同学在被样例误导的不利情况下，扭转局势，顺利攻克了 H 题的难关，拿下了至关重要的一题，极大地鼓舞了队伍的士气。选手们一路高歌猛进，潘世钊同学破解了思维难度不高但解题相对繁琐的 A 题，凭借极其缜密的思路和强大的码力，他在封榜前顺利 AC，推动队伍稳稳踏入银奖线。虽然取得的进展已经远远超过开赛时的预期，队员们在封榜后的 1h 内也没有松懈。王煜阳同学很快给出了 I 题的思路和做法，而郑兴和潘世钊同学则开始尝试 D 题，遗憾的是I 题的做法最后发现并不完全正确，D题也未能通过。尽管留有小小的遗憾，但队伍最终还是凭借通过 5 题以及较少的罚时成功斩获银奖。 尽管这支队伍本赛季初刚刚组建，但他们有着深厚的知识和经验积累，迅速建立默契，在不到半年的时间中，他们先是在网络赛中打出亮眼表现，而后在成都站区域赛拿下银牌，最终来到东亚决赛，用最有限的准备时间成功打出绝佳效果，收获了一个难忘的赛季。 除此之外，另外2支队伍也是初次闯入东亚区总决赛，尽管他们未能取得奖牌，但是他们在赛前利用期末周有限的时间积极备赛，比赛中尽己所能发挥才智，集思广益，尽管面对失败仍然冷静调整，顽强拼搏直至最后一秒。在决赛的舞台上能够有所发挥，已属不易。希望他们保持拼搏的信念和对自己的信心，不断成长，能够在未来继续挑战决赛舞台。 在决赛的赛场上，身边来自全国最优秀的选手、高挑战性且新奇冷门的题目、较少的比赛经验积累，无一不为选手们带来了远超区域赛的压迫感。半个赛季以来，选手们在网络赛、区域赛中一路过关斩将，并在决赛场上通过发挥自己的实力、心态和默契来直面客观挑战和心理压力，对于选手们无疑是一次难忘的历练。希望参加此次决赛的9名选手充分总结参赛经验，积累信心，也希望国科大的所有选手们都能胜不骄、败不馁，反思半赛季以来的备赛和比赛经历，始终以挑战和突破自我为目标，不断锤炼自身实力和心态，也祝福选手们能够学有所成，在程序设计竞赛的旅程中收获难忘回忆！（文/尤俊翔、王煜阳 图/吕安哲）
  [02/03]
• 本科部党总支部召开2025年度党组织书记抓基层党建述职评议考核会议
  2026年1月30日中午，本科部党总支部组织召开2025年度党组织书记抓基层党建述职评议考核会议。会议采取线上线下相结合的方式开展，由本科部党总支部副书记王夺奎主持进行。本科部全体师生党员，部分群众代表参加会议。 首先，本科部党总支部副书记王夺奎代表本科部党总支部做述职报告。王夺奎首先介绍了本科部党总支部基本情况，之后围绕“加强政治建设，强化理论武装；强化党组织功能，引领本科人才培养创新发展；重点做好党员发展，加强党员队伍建设；聚焦五育并举，深化思政工作；持续推进全面从严治党，加强党风廉政建设；落实意识形态工作责任制，确保总体安全稳定；党建引领团建群建，打造坚强战斗堡垒”七个方面细致详实的介绍了本科部党总支部2025年度履职主要情况，并指出党总支的工作在理论指导实践、落实保障“三全育人”、促进人才培养的管理模式、落实全面从严治党主体责任和监督责任方面还存在差距和不足，今后要持续深化理论学习，持续增强党组织政治功能和组织功能，持续提升学生思政工作成效，持续落实全面从严治党。述职结束后，与会师生对本科部党总支部2025年度工作进行了现场评议。 接下来，本科部党总支教工党支部徐婷、玉泉书院第一党支部高虹、玉泉书院第二党支部马慧、玉泉书院第三党支部徐路路、玉泉书院第四党支部刘咪稀分别做党组织书记抓基层党建述职报告。各支部围绕理论学习与廉政建设、党建引领与党员发展等方面展开，分享了丰硕的工作成果，分析了支部工作存在的问题与挑战，并阐述了未来的工作思路。述职环节结束后，与会师生对各支部书记进行了评议打分。 党建工作述职既是总结过去，也是谋划未来。在2026年，本科部党总支部各支部要继续加强党组织标准化规范化建设，不断加强党员队伍建设，努力发挥党员的先锋模范作用，严格落实“三会一课”制度，提升党组织的凝聚力和向心力，提升党建工作质量，在新起点持续推进高质量党建引领本科人才培养高质量发展。（文/图 杜爱宇）
  [02/01]
更多